Leestips t/m 18 oktober 2015

Dit weekend in de leestips aandacht voor onderwerpen als programmeren (computing) op de basisschool, mediawijsheid en e-learning.
Pierre Gorissen en Remco Pijpers schrijven over een rapport dat Kennisnet heeft uitgebracht over computing in het Britse onderwijs. En wat we daarvan kunnen leren voor het Nederlandse onderwijs.
Willem Karssenberg en Erno Mijland stippen het thema mediawijsheid aan, vooral rondom het bepalen van de betrouwbaarheid van informatie die op internet gepubliceerd wordt.
En op Frankwatching verschenen twee interessante artikelen rondom e-learning. Eén daarvan gaat in op verdienmodellen voor uitgevers, de ander op learning analytics.
Verder is ook het vermelden waard dat de A.A.P. nieuwe richtlijnen gaat formuleren voor het gebruik van tablets bij jonge kinderen. De eerdere richtlijnen gingen uit van een tijdslimiet die je 'moest' stellen aan het gebruik van schermen bij jonge kinderen. Maar dat vinden ze nu achterhaald. Het maakt wel degelijk uit wát je de kinderen tijdens hun schermtijd laat doen. En daar gaat hun advies op gebaseerd worden.
En vergeet het artikel van Kennislink niet te lezen. Dat gaat over lopend onderzoek met eyetracking software om het stillezen bij leerlingen met dyslexie in kaart te brengen.

Veel leesplezier. En fijne herfstvakantie.



Rapport: Computing-onderwijs in de praktijk - Wat kunnen we leren van de Britten - Pierre Gorissen op ICT&Onderwijsblog
"Kennisnet heeft, mooi getimed met de Codeweek 2015, een rapport opgesteld waarin ze stil staan bij de vraag op welke manier we in Nederland in het primair onderwijs en voortgezet onderwijs aandacht zouden moeten besteden aan “programmeren” of “digitale geletterdheid”. Om een richting voor een antwoord op die vraag te kunnen geven zijn ze gaan kijken bij onze buren in het Verenigd Koninkrijk. Daar is in september 2014 een nieuw onderwijscurriculum ingevoerd voor alle scholen van primair en voortgezet onderwijs (voor zover ze door de overheid betaald worden) met een grotere nadruk op “computing”. Daarbij is het nadrukkelijk niet het doel om van elke Britse scholier een programmeur te maken, (...)" Lees verder...

Wat wij kunnen leren van computing-onderwijs in de Britse praktijk - Remco Pijpers op Kennisnet.nl
"Steeds meer Nederlandse scholen zijn bezig met programmeren. Sommige willen het zelfs in hun onderwijs integreren. Hoe je dat kunt doen, lees je in het rapport 'Computing-onderwijs in de praktijk - wat kunnen we leren van de Britten?'" Lees verder...

9 verdienmodellen & voorbeelden voor online leren - Bas Verhoeven en Marie-Louise Kok op Frankwatching
"Een leven lang leren is haalbaar voor iedereen. Of je nu consument, professional, werknemer, docent of student bent. Online leren neemt een enorme vlucht. Waar liggen de kansen om een leerproduct of -dienst toe te voegen aan jouw portfolio? Biedt online leren extra omzet? Welk verdienmodel past bij welke uitgave in online leren? Leer van inspirerende uitgeefvoorbeelden." Lees verder...

Skip the "Say Hello" Tweet - Richard Byrne op Free Technology for Teachers
"Over the years I’ve sat in many presentations about the benefits of being a connected educator. Many of those presentations focus on connecting through Twitter. The standard demonstration of “the power of Twitter” is for the presenter to Tweet something like “please say hello to teachers learning about Twitter at #awesomeedtechconf.” I’ve done that myself. But lately I’ve been thinking that sending out the “say hello” Tweet really isn’t all that helpful to people attending the presentation. The presenter in this situation has an advantage that the attendees do not have, a network and a following." Lees verder...

Echt, je moet niet alles geloven wat ik roep! - Willem Karssenberg op Trendmatcher.nl
"Het begon vanmorgen met deze tweet van Koen Olmer die kennelijk bij een event van KPN zat en een foto maakte van een presentatie. 'Die afbeelding ken ik' dacht ik bij mezelf ' (...) En toen werd ik een beetje stout..." Lees verder...

Snel lezen is niet altijd slim - Stefanie Kraanen op Kennislink
"Slimme, dyslectische kinderen blijven vaak onopgemerkt omdat ze hun hiaten uitstekend compenseren. Maar vroeg of laat vallen ze door de mand. Taalwetenschapper Linda de Leeuw van de Radboud Universiteit ontdekte dat zwakke lezers moeite kunnen krijgen met tekstbegrip als ze te snel (in stilte) lezen." Lees verder...

Richtlijnen tabletgebruik jonge kinderen wordt aangepast - Anton Mous op TabletGuide.nl
"De American Academy of Pediatrics (AAP), het kennisinstituut voor Amerikaanse kindergeneeskunde, meent dat het advies omtrent tabletgebruik onder jonge kinderen ouderwets en achterhaald is. Medewerkers gaan komend jaar aan de slag met het opstellen van nieuwe richtlijnen." Lees verder...

Learning analytics: hoe gaan scholen om met gepersonaliseerd leren? - Wietse van Bruggen op Frankwatching
"Niet langer eindeloze rijen woordjes stampen, maar alleen die woordjes voorgeschoteld krijgen die je steeds vergeet. Geen toetsen meer verknallen, maar beoordeeld worden op je voortgang door het hele jaar heen. Met learning analytics en adaptief onderwijs is het mogelijk. Daarvoor wordt wel privacygevoelige data verzameld. Hoe moeten scholen daarmee omgaan?" Lees verder...

Websites waar een luchtje aan zit: SMELL - Erno Mijland op Alles kan altijd beter
"Als je zoekt op het trefwoord 'aspartaam' in Google vind je bij de eerste tien resultaten websites die stellen dat deze zoetstof erg gevaarlijk is voor onze gezondheid. En websites die stellen dat de stof volledig veilig is. Wie moet je nu geloven? Aan welke bron zit een luchtje? Het is het nadeel van het voordeel dat we zoveel informatie tot onze beschikking hebben: er is veel kaf tussen veel koren. Om betrouwbare van minder betrouwbare bronnen te kunnen scheiden, is het handig snel een analyse te kunnen maken op basis van een aantal richtvragen. Ik vond een handig ezelsbruggetje" Lees verder...

Dyslexie font werkt (meestal) niet

Op dit blog staan twee berichtjes (één, twee en nu drie) over een speciaal lettertype dat er voor zou moeten zorgen dat dyslectische leerlingen makkelijker kunnen lezen. Die berichtjes zijn vrij populair. Er wordt blijkbaar vaak gezocht naar dit lettertype en velen komen dan bij mijn blog uit. Dat is altijd fijn, maar dan wil ik dat de informatie zo volledig mogelijk is.

Onder één van de blogpostjes die ik al eerder maakte, kreeg ik meteen al een reactie dat verwees naar onderzoek dat de werking van het lettertype kritisch ter discussie stelde.
Nu las ik vorige week een berichtje op het weblog Speciale Onderwijszorg en ICT over een aantal van deze lettertypes. Zij verwezen naar de site van Braams&Partners waar te lezen valt dat verschillende onderzoeken concluderen dat er bij de meeste mensen helemaal geen effect te zien is van het gebruik van speciale dyslexie lettertypes.
Het leek me daarom goed om ook op dit blog hier even melding van te maken omdat veel zoekverkeer via de zoektermen 'lettertype dyslexie' en 'dyslexie lettertype' bij mij terecht komen.

Voor sommige fonts moet je betalen alvorens ze te mogen gebruiken.
Mijn advies zou dan ook zijn er zeker niet voor te betalen voordat je onderzocht hebt of het lettertype voor jou of jouw leerling werkt.


(Bron plaatje)

Meer lezen
Leestempo (dyslectische) kinderen kan omhoog?
Dedicon: dyslexie en ICT
Gespot in Tijdschrift voor RT

Gespot in Tijdschrift voor RT

In het vierde nummer van het Tijdschrift voor Remedial Teaching vond ik een paar handige links die ik hier graag wil delen.

Poster in de klas.nl
Op deze website kun je posters bestellen die nogal handig zijn in de klas. Je kunt zien dat de makers goed rond gekeken hebben in het gemiddelde klaslokaal, want je vindt er vooral (mooie) posters die meestal in klaslokalen zijn te vinden in de vorm van zelf uitgeprinte blaadjes. Voorbeelden zijn het metriek stelsel, woorden van de week, en de getallenlijnkaartjes in groep 3 (pdf) (en soms 4).

Gedragsproblemen in de klas.nl
Op deze website deelt de maker Anton Horeweg zijn expertise over het omgaan met gedragsproblemen in de klas. Er is veel informatie te vinden over bijvoorbeeld ADHD, ASS en nld, maar ook over dyslexie en faalangst zijn rubrieken te vinden.
Hij deelt o.a. observatieformulieren, modellen en een literatuurlijst per onderwerp.

Leerhulpmiddelen.com
Dit is gewoon een webwinkel waar ze hulpmiddelen verkopen die vooral geschikt zijn voor individuele hulp of begeleiding aan leerlingen. Voorbeelden zijn een tafelregenboog of breukenschijven in allerlei varianten. Naast hulpmiddelen voor rekenen, bieden ze ook hulpmiddelen voor schrijven en lezen aan.

De website van de LBRT is trouwens ook vernieuwd.


Meer lezen
Gratis dyslexie lettertype via OpenWeb
Letop.be
App om kleurenblindheid te testen

Zie ook mijn andere profielen Of abonneer via Email Rss

Gratis dyslexie lettertype via OpenWeb

Op techzine.nl wordt melding gemaakt van een nieuw gratis dyslexie lettertype. Nu is een dyslexie lettertype niet zo nieuw, want dat bestond al veel eerder. Daar schreef ik in mei 2009 ook al over.

Gratis
Wat er wel nieuw aan is, is de manier waarop het aangeboden wordt. Ten eerste is het gratis en is het ook de bedoeling dat het gratis blijft. Je kunt het font downloaden via de website dyslexicfonts.com. Eenmaal gedownload kun je het installeren op je computer waarna je er gebruik van kunt maken in je tekstverwerkingsprogramma.

OpenWeb (app voor iOS)
Verder is er voor iOS een simpele webbrowser geschreven met de naam OpenWeb. Als je internetpagina's in die browser opent, geeft hij alle tekst weer in het dyslexie lettertype. Dat heb ik natuurlijk even uitgeprobeerd. Bij mij op mijn iPad opende ik Kennisnet.nl met het volgende resultaat.

Beetje vreemd bij deze app (en niet zo handig) is dat hij de pagina opent in portret stand, terwijl de app ingesteld lijkt te staan op landschape modus. Als je namelijk het internetadres wilt intikken, verschijnt het toetsenbord langs de lange zijde (op zijn kant dus) in het scherm. Daardoor valt het toetsenbord over de adresbalk heen. En dat is echt niet handig, omdat je dan niet kunt zien wat je typt. Maar dat zal een foutje zijn dat er snel uitgehaald wordt, denk ik.

Extensies voor browser op de pc
Verder zijn er ook extensies te downloaden voor Chrome en Firefox. Die heb ik niet uitgeprobeerd.

Nut
Overigens valt nog op te merken dat zo'n lettertype geen wondermiddel is. Op mijn bericht in mei 2009 werd ik door iemand verwezen naar een onderzoek van de Universiteit Twente waarin het nut van zo'n lettertype was bekeken. De resultaten waren niet eenduidig.
Maar dat neemt niet weg dat het voor dyslectici prettig kan zijn om een toegankelijk(er) lettertype tot hun beschikking te hebben. Baat het niet dan schaadt het niet, kan het motto hierbij zijn. Het is in ieder geval fijn dat er nu eindelijk een echt gratis lettertype beschikbaar is. Nu is het aan het onderwijs om daar iets mee te gaan doen.


Update 17 november 2012:
Op verzoek van de maker van het (betaalde) font (Chistian Boer) dat ik in mei 2009 beschreef heb ik de links verwijderd naar de website waarop je dit gratis font kunt downloaden. Hij zegt dat ze copyright schenden. Ik weet niet of dat klopt, daar heb ik geen onderzoek naar gedaan. Op het eerste gezicht lijken de fonts op elkaar, maar ik kan me niet aan de indruk onttrekken dat het gratis font er toch iets anders uitziet. Maar ik ga daar geen ruzie over zoeken. Als je het gratis wilt vinden, lukt dat toch wel, denk ik. Ook zonder mijn blog. Als je liever betaalt: studiostudio.nl
Met Christian heb ik afgesproken dat hij onder deze post een reactie plaatst om toe te lichten hoe het zit.


Meer lezen
Dyslexie lettertype (mei 2009)
Leestempo (dyslectische) kinderen kan omhoog?
7 principes voor een rijke leeromgeving

Zie ook mijn andere profielen Of abonneer via Email Rss

Leestempo (dyslectische) kinderen kan omhoog?

Leestempo dyslectische kinderen kan omhoog. Dat kopt een artikeltje op www.nwo.nl. Dat is de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek. Dus dan zal het wel kloppen, denk ik dan.

Het zit zo (ik citeer uit het hierboven gelinkte artikel):
"In het experiment moesten de kinderen met behulp van het programma zinnen zo snel mogelijk lezen waarbij hun leesbegrip gecontroleerd werd. Kinderen werden gedwongen om 10 tot 20% sneller te lezen dan hun normale leestempo doordat de letters van links naar rechts van het scherm verdwenen. Het tempo werd steeds opgevoerd, tenzij ze fouten maakten op de leesbegrip vragen. In vergelijking met de controlegroep die dezelfde zinnen op eigen tempo lazen, bleken de op snelheid getrainde kinderen vlot te kunnen lezen met behoud van leesbegrip. Een adaptief computerprogramma lijkt een veelbelovende aanpak om het leestempo van dyslectische kinderen te verhogen zonder dat dit ten koste gaat van het begrip."

Er is hier dus gebruik gemaakt van een computerprogramma waarbij de leessnelheid geforceerd opgevoerd werd. (Dat kun je trouwens voor jezelf ook met zapreader; is leuk om eens te proberen.) Maar als dat bij dyslectische kinderen of kinderen met leesproblemen werkt, werkt dat dan ook voor alle lezers? En als dat zo is, is het dan niet zaak dat er zo snel mogelijk zo'n programma ingevoerd wordt op de scholen?


Meer lezen
Snellezen
Digischrijven
21 dingen in onbruik in 2020

Of abonneer je via RSS of email >>> Wat is rss?

Screeningsinstrument Dyslexie

In samenwerking met het Expertisecentrum Nederlands heeft Cito in opdracht van het Masterplan Dyslexie een Screeningsinstrument Dyslexie ontwikkeld. Het is bedoeld voor kinderen van groep 4 tot en met 8 die uiterst zwak scoren op lees- en spellingtoetsen.

Het screeningsinstrument bestaat, voor zover ik begrijp, uit een handleiding, een leestest (met leeskaarten) en een spellingtoets. De spellingtoets wordt digitaal afgenomen. Daarvoor moet je dus een programma installeren. Verder heb je ook de basisversie van het LOVS van Cito nodig (dat is gratis), omdat daar de resultaten in geadministreerd worden. Ook de resultaten van de leestest kun je daar kwijt.
Een en ander is te downloaden via de portal van Cito. Daarvoor moet je wel eerst een inlog hebben.

Het moet gaan helpen om een vroegtijdige signalering van dyslexie te doen.

Tot maart 2010 kun je dit instrument gratis uitproberen. Over de kosten daarna kan ik op de site van Cito niets vinden.

Meer info op cito.nl


Meer lezen
Cloud Computing voor de basisschool
Lees Interventie Programma
Dyslexie lettertype

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

Dedicon: dyslexie en ict

Tijdens de Remedial Touch II werden er diverse workshops en lezingen gegeven. Ik had me onder andere opgegeven voor een workshop over dyslexie en ict. Die werd verzorgd door Eugenie Tilman van Dedicon.
Ze vertelde het een en ander over de achtergrond van Dedicon en gesproken (school)boeken. Ze liet wat verschillende daisyspelers zien. En daarna liet ze zien hoe Kurzweil en Sprint+ werken, beide softwarepakketten die bedoeld zijn om dyslectici te ondersteunen tijdens lezen en spellen.

De reden dat ik er hier over wilde schrijven is, het volgende 'nieuws' (zij vertelde het; ik heb het op internet even opgezocht):

Dedicon maakt schoolboeken toegankelijk voor populaire dyslexiesoftware.
"...Dedicon bouwt in drie schooljaren (2009-2010, 2010-2011, 2011-2012) een collectie op van lesmaterialen die geschikt zijn voor gebruik in twee softwarepakketten die veelvuldig door dyslectische leerlingen worden gebruikt: Sprint+ en Kurzweil. Deze software stelt leerlingen in staat de inhoud van het boek niet alleen te lezen, maar ook te beluisteren met behulp van de tekst-naar-spraak-software die deel uitmaakt van de pakketten.

Scholen kunnen de bestanden bij Dedicon bestellen voor leerlingen die beschikken over een dyslexieverklaring, vanaf groep 5 in het primair onderwijs. De eerste bestanden komen naar verwachting al in november 2009 beschikbaar.
..."

Verder noemde ze ook de website www.aangepast-lezen.nl, waar een catalogus te raadplegen is van boeken die op daisy-cd beschikbaar zijn.

Al met al was het voor mij vrij verhelderend.


(plaatje van dedicon.nl)

Meer lezen
Remedial Touch II
Dyslexie lettertype
Digiboeken

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

Lees Interventie Programma

Ik kwam het Lees Interventie Programma (LIP) niet voor het eerst tegen op de beurs Remedial Touch II. Al eerder stond er een artikel in het Tijdschrift voor Remedial Teaching over dit programma. Om precies te zijn in nummer 5 van 2008. Op de beurs had ik de gelegenheid om het programma even te bekijken.

Het programma bestaat uit zeven mappen die materiaal bieden om hulp bij leesproblemen te geven. De eerste zes mappen zijn bedoeld om lezers via spellen naar directe woordherkenning te begeleiden. Daarbij wordt gebruik gemaakt van fonologische oefeningen, kennis opbouwen omtrent mogelijke klinker- en medeklinkercombinaties, en inzicht geven in de morfologische structuren woorden (uit welke delen zijn woorden opgebouwd?).
Er wordt een duidelijke opbouw gehanteerd van AVI 1 t/m AVI 9. (Ja, dat zijn de oude AVI's.)
De laatste map is bedoeld om radende lezers verder te helpen.

Er zijn drie verschillende versies, zodoende kun je aansluiten bij de gehanteerde leesmethode op je school: Veilig leren lezen, de Leessleutel en de Leeslijn zijn de mogelijkheden.

Meer informatie over het programma en bestelinformatie vind je op www.remediering.nl.
Het programma is een uitgave van de Zuid-Vallei. Een uitgebreide brochure (pdf) is hier te downloaden.

En nee, ik heb geen aandelen. ;-)


(plaatje van remediering.nl)

Meer lezen
Remedial Touch II
Kopieerbanden Minimumprogramma Rekenen
Vergoedingen dyslexie

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

Dyslexie conferentie 12 oktober 2009

Op 12 oktober wordt er in science center NEMO in Amsterdam een conferentie rond ICT en dyslexie gehouden. De conferentie wordt georganiseerd door Lexima. Reden voor mij om even op een rij te zetten welke berichten en bookmarks ik de laatste tijd over dyslexie voorbij heb zien komen.

Allereerst een bericht uit Trouw:
"Elk kind heeft recht op onderwijs, ook dat met een beperking. Over hoe dit geregeld moet worden, is al jaren strijd. Trouw onderzoekt in een serie een aantal beperkingen en vraagt ouders naar hun ervaringen. Vandaag: Dyslexie" Lees verder.

En dan twee berichten op Kennislink.nl uit de wetenschappelijke hoek:
- Dyslexie is meer dan een taalprobleem.
- Dyslexie is wellicht te voorkomen.

Verder de volgende links waar meer informatie en hulpmiddelen te vinden zijn:
- dyslexie.eigenstart.nl
- dyslexie-vraagbaak.nl
- dyslexie.tv
- regelhulp.nl
Meer dyslexielinks vind je op delicious.com/rboers/dyslexie


(plaatje van dosomethingpretty.web-log.nl)

Meer lezen:
Dyslexie lettertype
Vergoedingen dyslexie
Hulp bij dyslexie

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

Dyslexie lettertype

Via een blog van Lieven Coppens werd ik gewezen op een lettertype speciaal ontwikkeld voor dyslecten.

Op de website studiostudio.nl kun je het lettertype downloaden. Voor particulieren is dat gratis. Van scholen wordt verwacht dat ze er voor betalen.
Op de site is ook een toelichting bij het lettertype te lezen. De ontwerper heeft zelf dyslexie en weet duidelijk waar hij over praat.


Meer lezen:
Vergoedingen dyslexie
Hulp bij dyslexie
Milieuvriendelijk printen

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

Letop.be

Even een kort berichtje:

Via mijn subscriptions in delicious vond ik weer een handige site. Tenminste, voor wie geïnteresseerd is in leerstoornissen of leerproblemen: www.letop.be.

Op deze site kun je informatie zoeken en vinden over ADHD, autisme, hoogbegaafdheid, dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, gedragstoornissen en NLD. Kijk daarvoor in de infotheek op die website.



Meer lezen?
Vergoedingen dyslexie
Leerlingdossier in een wiki?
Spelling remediëren

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

Vergoedingen dyslexie

Op Masterplandyslexie.nl is veel informatie te vinden over dyslexie en de wettelijke regelingen daaromtrent. Vanaf 1 januari 2009 komt dyslexie in het basispakket van de zorgverzekering. Direct na de herfstvakantie krijgen alle basisscholen een flyer toegestuurd waarin de regels rondom de vergoedingen duidelijk gesteld worden.

Er zijn in ieder geval twee duidelijke criteria:
- Het kind moet de leeftijd van 7 zijn gepasseerd.
- Er moet sprake zijn van ernstige, enkelvoudige dyslexie.

Op de website is een speciale pagina gewijd aan de vergoedingsregeling.

Handig om te weten voor zowel ouders als scholen en remedial teachers.



Meer lezen op dit blog?
Hulp bij dyslexie
Spelling remediëren
Zapreader, flitsen voor gevorderden
Digitale prentenboeken

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

Hulp bij dyslexie

Sinds het begin van dit schooljaar heb ik in 'mijn RT' een kind met dyslexie. Ik heb de opdracht hem verder te helpen met spelling. (Lezen doet iemand anders.) Op masterplan dyslexie.nl en de dyslexie-site van het Expertisecentrum Nederlands is veel informatie te vinden voor leerkrachten die een dyslectisch kind in de klas hebben.

Als je met een dyslectisch kind aan zijn spelling gaat werken, zijn er drie elementen die belangrijk zijn:

1. Vergroten van het spellingbewustzijn

2. Automatiseren van spellingregels en -patronen

3. Toepassen van strategieën voor zelfcorrectie

Bij dyslectische kinderen is het van groot belang dat je niet de (spelling)methode als uitgangspunt neemt, maar het kind. Hoe onlogisch het kind zijn spelling(regels) misschien ook onthoudt, dat maakt niet uit. Als hij het maar onthoudt.

Ik ben afgelopen week mijn hulp gestart. Ik heb wat overleg gepleegd met de groepsleerkracht en de IB-er van onze basisschool. Die moeten er immers ook achter staan. Concreet ga ik voorlopig even het volgende met het betreffende kind doen:

Aan een sleutelhangerring komen 'zijn' spellingregels te hangen. Deze ring gaat langzaam gevuld worden met gelamineerde kaartjes. Hij maakt die kaartjes zelf. Op de voorkant van zo'n kaartje komt dan zijn omschrijving van de foutencategorie (bijv. -eer, -oor, -eur) en op de achterkant zijn regel waarmee hij kan onthouden hoe het ook weer werkt met die categorie. Op die manier bouwt hij een soort persoonlijk opzoekboekje.

Woordenboekgebruik trainen.

Leren werken met de spellingcontrole in bijvoorbeeld Word.

En vooral: eigen schrijfproducten laten maken. Daarbij de vorm (spelling) en de inhoud (verhaal) steeds laten scheiden.

Ik vind het een erg leuk proces om een dyslectisch kind te (mogen) begeleiden. Ik hoop dat hij wat aan mijn hulp heeft.

Meer informatie is overigens te vinden via deze links:
makkelijklezen.nl/ (uitgever boeken)
www.tbraams.nl/hulpmiddelen.htm (overzicht van hulpmiddelen en leveranciers/uitgevers)
steunpuntdyslexie.nl/ (ouders)


Meer lezen op mijn blog?
Spelling remediëren
Spelling foutenanalyses in Excel
Nieuwe AVI vanaf dit schooljaar