zaterdag 28 maart 2015

Leestips t/m 27 maart 2015

Gisterenavond ben ik teruggekomen van een studietweedaagse van het netwerk Samen Deskundiger Zuid-Holland. Dat is een leernetwerk voor bovenschoolse ict-coördinatoren en beleidsmedewerkers. De bestemming was Gent. Het doel was kennis uitwisselen en - uiteraard - het netwerk onderhouden. Dat is gelukt.
Op de tweede dag kregen we onder andere een lezing van Jo Tondeur over ict-bekwaamheid. Het waren twee gezellige dagen met voldoende gelegenheid om kennis uit te wisselen.

Hieronder het overzicht van de leestips van afgelopen week. Er was een verslag van een onderzoek over de effectiviteit van differentiatie. De moeite waard om te lezen. Iemand geeft kritiek op het concept van gamification. Karin Winters vraagt zich af wat Meerkat bijdraagt aan het onderwijs. En Ronald Buitelaar ontmaskert een reclame-uiting van Squla dat als onderzoek gepresenteerd werd door de Telegraaf. En er is meer.

Ik wens je veel leesplezier. Goed weekend!


Differentiatie: een kwestie van werkvormen of computerprogramma's? - Kris van den Branden op Duurzaam Onderwijs
"Antwoord: neen. Ik heb het al vaker neergeschreven en ook al vaker gezegd tijdens nascholingen. Differentiëren draait om de eerste plaats niet om het gebruiken van bepaalde werkvormen, groeperingsvormen of computerprogramma’s. Jongeren in homogene niveaugroepjes zetten biedt geen garantie op goede differentiatie en verhoogde leerwinst. Dat blijkt eens te meer uit een recente reviewstudie van de Rijksuniversiteit van Groningen." Lees verder...

Differentiatie heeft zin als het onderdeel is van een bredere onderwijsaanpak - Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek
"Om de talenten van elk kind tot zijn recht te laten komen en te garanderen dat alle kinderen een bepaald minimumniveau halen, is differentiatie essentieel. Leerlingen indelen in homogene niveaugroepen is daarvoor vaak de basis. Maar groeperen alleen heeft weinig zin, zo blijkt uit een reviewstudie van Roel Bosker en collega’s. Groeperen heeft het meeste effect als het is ingebed in een bredere context waarin ook aandacht is voor bijvoorbeeld aangepaste instructie, voortgangscontrole en opbrengstgericht werken." Lees verder...

The dark side of gamification - Ryan Tracey op E-Learning Provocateur
"How well do you chop your cucumber? It’s a ridiculous question, I know, but in the short film Sight the protagonist plays an augmented reality game that awards him points for the consistency in the thickness of his slices. The scene irked me. The last thing I would want while preparing dinner is a computer judging me. Really, who cares how wide I cut the slices, and who judged that distance to be the perfect width anyway? It’s certainly not my idea of fun. And besides, it all tastes the same." Lees verder...

Onafhankelijk onderzoek naar effectiviteit iPad-scholen - Nu.nl
"Er komt een onafhankelijk onderzoek naar de werking van 'iPad-scholen', basisscholen waar kinderen hun werk grotendeels op tablets doen. Uit het onderzoek moet onder meer blijken wat voor effect de scholen, een initiatief van Onderwijs voor een nieuwe tijd (O4NT), hebben op de motivatie en het zelfvertrouwen van kinderen." Lees verder...

Gratis apps zonder wachtwoord downloadbaar in iOS 8.3 - Nu.nl
"In de nieuwe versie van Apples besturingssysteem, iOS 8.3, is het mogelijk om gratis applicaties te downloaden zonder daarvoor een wachtwoord in te vullen." Lees verder...

Trekken aan een dood stokpaardje? - Karin Winters op KarinBlogt
"“ Privacy is diefstal, ‘sharing is caring’ las ik in The Circle van Dave Eggers.
Bij het lezen van het boek kreeg ik een beklemmend gevoel omdat echt ALLES transparant is en echt alles live uitgezonden wordt. Als je dat niet doet ben je een soort outcast. Het is niet verkeerd om af en toe eens stil te staan bij onze huidige drang tot delen via de verschillende sociale media.
Soms vraag ik me echt af….wil ik dat weten of had ik dat beter niet kunnen delen?
Bij de ineens oppoppende links naar Meerkat een nieuwe dienst waarmee je heel eenvoudig zelf streaming video kunt uitzenden, kreeg ik echt een Circle gevoel. Gaan we straks echt de hele dag zitten kijken naar elkaars stream?" Lees verder...

Meerderheid ouders tevrreden over digitale middelen op school (debunk) - Ronald Buitelaar op het (onderwijs)blog van Ronald Buitelaar
"Vanmorgen in de (digitale) Telegraaf  'Ouders willen modernisering onderwijs' (...)
Leuk stukkie, maar naar mijn smaak iets teveel leunend op eigen onderzoek van Squla, de door Cito gepowerde, digitale, leerzame, spelletjes provider van Nederland. Zo'n uitkomst komt natuurlijk niet onhandig uit als je én school én huiskamer van oefenmateriaal wilt voorzien." Lees verder...

Het nut van blind leren typen [Gastblog van Bas van Bockel] - André Manssen op Vanaf de Zijlijn
"Blind typen is een „must have” vaardigheid in onze digitale wereld. In dit artikel vertel ik je meer over typevaardigheid en het nut ervan." Lees verder...

Zo voorspellen social media-data je persoonlijkheid & gezondheidsrisico's - Dion van der Vaart op Frankwatching
"Taalalgoritmen analyseren je woordenschat op Facebook en verklappen je persoonlijkheid, terwijl tweets binnen een community een verhoogd risico op hart- en vaatziekten accuraat kunnen voorspellen: dankzij big data is psychologisch onderzoek spectaculair veranderd. Social media vormen een onuitputtelijke bron van data. " Lees verder...

Quick Key Mobile - Now for iOS and Android - Richard Byrne op Free Technology for Teachers
"For the last 18+ months my former colleague Mike Morrell has raved about Quick Key. Quick Key is an app that turns your iPhone into a bubble sheet scanner. This morning I learned from Mike that Quick Key is now available as an Android app too." Lees verder...

Wie zit er te wachten op innovatie? - Edwin van der Zalm op Expanding Visions
"Innovatie wordt steeds meer de heilige graal van de wereldeconomie. Wie niet mee doet kan uitgerangeerd raken (Kodak, Xerox), wie vol inzet op innovatie bloeit (Apple, Google). Veel innoveren is het devies en bij voorkeur disruptief (innovatie die een nieuwe markt creëert of een bestaande op zijn kop zet). Maar wat is innovatie eigenlijk en hoe innovatief moet een scholengemeenschap zijn?" Lees verder...


zaterdag 21 maart 2015

Leestips t/m 20 maart 2015


Vandaag komen de leestips pas, omdat ik gisteren geen tijd heb gehad om ze even te bloggen.
Alle (nouja, bijna alle) ict-coördinatoren van SCOH kwamen gisteren bijeen in het kader van het ambassadeursprogramma. (Dat heb ik ooit met hulp van Kennisnet gestart, maar SCOH heeft dat zelfstandig voortgezet.) Ik mag die dagen organiseren. Zo ook deze. Het ochtendprogramma stond in het teken van de overgang naar Office365 op al onze scholen. De ict-ers werden weer helemaal bijgepraat.
's Middags hebben we aandacht besteed aan het doorbraakproject, een presentatie gezien van Muiswerk en ervaringen uitgewisseld over Snappet.

Verder was afgelopen week voor mij persoonlijk een enerverende week. Sinds kort ben ik betrokken bij een voedselbosproject. Afgelopen woensdag en maandag zijn we daar hard aan het werk geweest voor de aanleg van het bos. Het heeft niets met dit blog te maken, maar het is erg leuk om bij betrokken te zijn. Mocht je interesse gewekt zijn: kijk dan eens op de website van het voedselbos.

Met wat er nog van rest: een fijn weekend gewenst!


Ontwikkelingen rondom Innovatief lesmateriaal - Mark Timmermans op marktimmermans.nl
"Gisteren heb ik “Innovatief Lesmateriaal On Tour” van Like To Share bezocht. Hieronder een kort verslag. Wat mij vooral duidelijk werd is dat kleine uitgevers momenteel innovatiever zijn dan grote uitgevers. De grote uitgevers zijn over algemeen van mening dat trage innovaties komt door de scholen zelf. Volgens hen bepalen scholen het tempo van digitalisering. Kleine uitgevers daarentegen nemen meer het initiatief rondom vernieuwing van lesmaterialen." Lees verder...

De school in de houdgreep van de softwareleverancier - Marcel de Jager op Expanding Visions
"Met de massale overstap van het onderwijs naar Microsoft Office365 en Google Apps is een aloude discussie weer opgelaaid. Die van de ‘vendor lock-in’ oftewel de softwareleverancier waar u nooit meer van afkomt. In de jaren 90’ van de vorige eeuw was Microsoft ook al de boeman, toen met het Windows platform. En ook toen was het een vreemde discussie." Lees verder...

Skype for Business komt er aan... - Pierre Gorissen op ICT&OnderwijsBLOG
"(...) het is goed om te zien dat Microsoft slimme dingen aan het doen is op het gebied van online chat / videoconferencing / online vergaderen. Want toen ze hun eigen Live-messenger uitfaseerden ten gunste van Skype kregen ze nog veel kritiek, maar nu ze Lync integreren met Skype en omdopen tot Skype for Business hoop ik / verwacht ik dat we te maken krijgen met “the best of both worlds”. En dat zou heel mooi zijn." Lees verder...

Office Delve, discover exactly what you need, when you need it - Office 365 Team op OfficeBlogs
"Companies recognize that the open and transparent exchange of information enables quicker decisions and more rapid innovation. Delve plays a pivotal role by unlocking the valuable knowledge held by each individual in an organization, and making it easy for people to discover and build upon the work and expertise of others.
With easy search and discovery capabilities of Delve, you can learn about a coworker before a meeting, hit the ground running on your new assignment, and stay in the loop on the latest updates from your team. Delve brings the right information to you proactively, saving you the time you used to spend riffling through email threads, asking around or looking for documents." Lees verder...

De vindbare collega: beter online samenwerken via zelflerende systemen
"Stel dat de kennis van alle medewerkers/collega's voor iedereen beschikbaar is. Dat er plotseling kennisgebieden zichtbaar worden waarvan vrijwel niemand wist dat ze in de organisatie aanwezig waren. Het kan met behulp van recent ontwikkelde, zelflerende kennissystemen." Lees verder...

BBC geeft iedere 11-jarige microcomputer om te leren programmeren - Vives
"De BBC geeft ieder kind in groep 8 in het Verenigd Koninkrijk een micocomputer om te leren programmeren. Het initiatief is een reactie op wat de omroep een 'significant tekort aan digitale vaardigheden' in het land noemt." Lees verder...

Windows 10 laat gebruikers inloggen met vingers, ogen en gezicht - Nu.nl
"Met een set functies onder de naam Windows Hello wil Microsoft in Windows 10 het wachtwoord vervangen door inlogmethodes met een vingerafdruk-, iris- of gezichtsscan." Lees verder...

Windows 10 verschijnt deze zomer - Nu.nl
"(...) In het eerste jaar na de release van Windows 10 zal het systeem beschikbaar zijn als gratis update voor gebruikers van WIndows 7 en Windows 8.1. Ook mensen met een telefoon die op Windows Phone 8.1 draait kunnen gratis upgraden. Opvallend is dat gebruikers ook kunnen upgraden als hun Windows-versie niet legitiem is." Lees verder...

Blended learning visually explained for teachers - Educational Technology and Mobile Learning
"Blended Learning is one of the major learning concepts that came about as a direct result of the impact of technology integration in education.In blended learning students and teachers get to experiment with a multimodal teaching method in which the digital and virtual learning is blended with the face-to-face one. However, one of the misconceptions circulating among those who are  less enthusiastic about the use of this learning method in classrooms is that blended learning is nothing else but replacing teachers with technology. The infographic below debunks this myth and features the numerous benefits of blended learning." Lees verder...


zondag 15 maart 2015

De meeste dingen ontwikkelen zich positief!

Laatst had ik een gesprek met een collega die naar aanleiding van het nieuws stelde dat het met de wereld de verkeerde kant op gaat. Hij was enigszins pessimistisch. Dat was rond de tijd van de aanslag in Parijs. Men was hevig aangedaan. En ik keek positiever naar de wereld dan mijn collega (maar ik had de avond ervoor ook niet de hele avond actualiteitenprogramma's zitten kijken waarin keer op keer beelden getoond werden van agenten die neergeschoten werden. Dat helpt ook.)

Laat ik het proberen toe te lichten.
Kijk bijvoorbeeld naar dit filmpje waarin uitgelegd wordt dat er steeds minder oorlog en geweld in de wereld is. Het is vrij verfrissend. (En misschien meteen een reden om woensdag dan toch maar naar de stembus te gaan, als je dat niet van plan was...)



Ola en Hans Rosling hielden vorig jaar een TEDtalk die daarmee verband houdt:



Zij stellen vast dat de meeste mensen slecht geïnformeerd zijn als het gaat om wereldproblemen. Zij wijten dat aan drie mechanismen:

1. Persoonlijke bias. Je denkt dat je zelf in een gemiddelde buurt opgroeit. Iedereen is als jij. Iedereen denkt zoals jij. Dat kleurt de manier waarop je tegen de wereld aankijkt.

2. Verouderde feiten. We blijven elkaar verouderde feiten aanleren. In het onderwijs worden nog veel zaken verteld die nu niet meer relevant óf waar zijn. Die verkeerde feiten worden verteld simpelweg omdat de leraren dat vroeger zelf zo op school ook geleerd hebben. Maar veel dingen zijn echter toch echt (ten goede) veranderd.

3. Nieuws bias. De media en journalisten zijn zelf vaak niet goed op de hoogte en geven de verkeerde informatie door. Sensationele berichten worden nu eenmaal beter gelezen. Negatief nieuws raakt daardoor meer uitvergroot. Ik kan dat vanuit mijn praktijk beamen. (Zie de blogpost die ik schreef naar aanleiding van berichtgeving van RTL over privacy en Basispoort.) Zulke dingen vallen je alleen maar op bij de onderwerpen waar je zelf verstand of inzicht in hebt.

Ola en Hans Rosling stellen dat het steeds belangrijker wordt om met grote hoeveelheden informatie te kunnen omgaan, en daar de feitelijkheden uit te filteren. In plaats van te blijven hangen in bovenstaande mechanismen, moeten we onszelf mechanismen aanleren die wel werken. Zij benoemen er vier waardoor de kans dat je de wereldproblemen juist inschat, vergroot wordt.

1. 'Alles wordt slechter' veranderen in 'de meeste dingen worden beter'.
2. 'Er is rijk en arm en de kloof groeit' veranderen in 'de meeste mensen zitten in het midden'.
3. 'Eerst welvaart verkrijgen en dan sociale problemen oplossen' veranderen in 'eerst sociale problemen oplossen en dan welvaart verkrijgen'.
4. 'haaien (of terroristen) zijn gevaarlijk' veranderen in 'haaien doden heel weinig mensen'.

Er zijn trouwens ook mensen die zeggen dat je het nieuws beter niet kunt volgen. Zelf volg ik al een flinke tijd geen nieuws meer. De echt belangrijke zaken kom je toch wel tegen. Het zorgt ervoor dat je wat minder leeft in de waan van de dag. Mij bevalt het prima.

Interessant is de verbinding tussen het bovenstaande en onderwijs2032. Die verbinding kent zijn weerslag in de wens (of misschien noodzaak) om kinderen van nu voldoende bagage mee te geven om met de stortvloed aan informatie om te gaan. De oude manieren om te beoordelen hoe 'het' ervoor staat met de wereld, voldoen volgens Ola en Hans Rosling niet meer. Moet 'het' onderwijs er niet voor zorgen dat leerlingen leren hoe het dan wel te doen? En zou dit dus geen plekje moeten krijgen in de dialoog die over het curriculum gevoerd wordt?



vrijdag 13 maart 2015

Leestips t/m 13 maart 2015

Deze week vertrok mijn vrouw naar Oostenrijk voor een conferentie en ikzelf had ook een studiedag van SCOH. Daarnaast stond de week bol van allerlei taken en taakjes op mijn werk. SCOH is bezig met de opbouw en uitbouw van het gebruik van Office365 voor de hele organisatie. En ik heb de mooie taak de spin in het web te zijn. Bovendien werk ik ook op één van de basisscholen, en daar moesten de iPods die pas aangepast zijn, nog geconfigureerd worden. En zo nog wat van die dingen. Maar al die drukte weerhoudt me er uiteraard niet van om mijn online bronnen te blijven raadplegen. De oogst van afgelopen week staat hieronder.
Vooral het bericht van Apple lijkt me een mooi bericht. Eens zien hoe dat gaat uitpakken.

Doe er je voordeel mee.


What's new: February 2015 - Office 365 Team op OfficeBlogs
"February may be a short month, but it was packed with Office 365 updates. You can now preview the next chapter of Office on Windows, scan documents into PDF files from your Windows Phone, work with Office files stored in third-party cloud storage, handwrite and draw in OneNote for iPad and much more. There’s a host of improvements for business, too. Two new compliance capabilities and a new admin mobile app were added, Yammer and Power Map for Excel both got new features, and many security improvements were added for password-protection on mobile device, identity and access management, and encryption. And for millions of eligible students around the world, it’s now easy to sign yourself up to get free Office from your school." Lees verder....

4 Ways to Turn Distracted Students into Engaged Learners - Rony Zarom op Edudemic
"Seven out of 10 academic leaders agree that online learning is critical to the future of education. That’s why the number of students enrolled in online courses will only continue to rise. But the use of online courses has also presented new challenges for teachers and administrators, especially when it comes to keeping students focused and engaged." Lees verder....

ELearning 'Ninja' Trick For Your Quizzes - Justin Ferriman op Learndash
"(...) Here is a ‘ninja’ trick if you have a quiz that can be taken an unlimited number of times. Set-up your LMS so that you issue different badges for the various scores that are obtained, with the best looking badge being for 100%. (...)" Lees verder....

Apple laat verplichte Apple ID voor school-iPads vallen - Bart Vuijk op All About Phones
"edereen met een iPad of een iPhone kan daar pas apps op zetten als hij zijn Apple ID heeft ingevoerd. Zo ook met de talloze iPads die inmiddels op scholen worden gebruikt. Een probleem voor leraren in klassen waar iPads door meerdere scholieren worden gebruikt. Apple heeft zich nu bereid verklaard om die Apple ID te laten vallen, en te vervangen door één school-Apple ID." Lees verder....

In de ban van de smartphone - Hans Koppies op Pedagoogle
"De verwarring bij opvoeders en onderwijsprofessionals is groot, en de consensus over broodnodige spelregels ver te zoeken. Sinds kinderen massaal sociale media en smartphones hebben omarmd is de geest uit de fles en niemand schijnt te weten hoe hem weer daarin terug te krijgen. Voor wie nog twijfelt: in Nederland blijven de laatste jaren meer kinderen zitten dan in de ons omringende landen. En dat is precies de periode dat de smartphone op het toneel verscheen." Lees verder....

Getest: digitaal lesmateriaal mixen met Blendspace - Frank Thuss op iXperium
"De docent van nu gebruikt allerlei digitale bronnen en webtools in zijn onderwijs: denk bijvoorbeeld aan filmpjes op YouTube, een verlegde instructie op Educreations of een quiz op Kahoot. Zeker als je meerdere van deze tools voor een specifieke les wilt gebruiken, kan het een uitdaging worden om je les overzichtelijk te presenteren. De gratis webtool Blendspace kan hierbij helpen." Lees verder...

Nationaal Privacy Congres in het Onderwijs - Vives
"Tijdens het congres komen diverse actuele en praktische tools aan de orde die van toegevoegde waarde zijn voor professionals in het onderwijs die zich oriënteren of meer willen weten over de praktische aanpak voor het bevorderen en borgen van privacy op scholen." Lees verder...


zaterdag 7 maart 2015

Leestips t/m 6 maart 2015

Een dagje later dan dat jullie van me gewend zijn, zijn hier de leestips van deze week.

Fijn weekend!


What if We Treated School Principals Like CEO's? - Jean Desravines op OZY
"Imagine a leader who is responsible for managing a budget of several million dollars, overseeing hundreds of staff, addressing the concerns and needs of passionate stakeholders, and is ultimately on the hook for delivering a “product” that will profoundly impact the trajectory of our country. You’re probably envisioning that this person is a corporate CEO of a Fortune 500 company, right?  Wrong.
I’m actually referring to your high school principal." Lees verder...

15 Surprising Discoveries About Learning - Saga Briggs op informED
"What are some of the most encouraging known facts about learning? From taking a walk to learning a new language, there are countless things we can do to improve the way we learn. Below we list fifteen steps toward a better brain:"Lees verder...

Samenwerken met OneNote op school en in de klas - Maurits Knoppert op Office365 in het Onderwijs
"Microsoft probeert al lange tijd OneNote steeds meer onder de aandact te brengen in het onderwijs, zeker omdat het in het onderwijs als samenwerkingsdocument goed in te zetten is. Op 13 februari kwam Microsoft met de mededeling dat OneNote vanaf dat moment gratis door iedereen te gebruiken is. Vanaf nu zou iedereen dus vanaf iedere computer of ieder device gebruik kunnen maken van OneNote. Via deze link kun je op de office blogs goed de laatste ontwikkelingen van OneNote blijven volgen. Wekelijks worden er nieuwe features toegvoegd." Lees verder...

7 Ways Video Games Enhance Learning - Educators Technology
"Along similar lines , gaming theorist, Tom Hatfield (author of the popular book/; Why Gaming Will Dominate the Twenty-First Century) contends that successful video games include 7 learning principles that we can extract and apply in other sectors such as business and education. These principle are:(...)" Lees verder...

Questioning Mainstream Wisdom about Schools and the Economy - Larry Cuban op School Reform and Classroom Practice
"The fairy tale about the Emperor with no clothes is (and has been) a metaphor for the damages incurred from groupthink. Fear of appearing silly or losing status among peers in raising questions when a consensus–the wisdom of the group–occurs daily in all organizations. When that consensus extends to the nation and involves ideas that have consequences for the entire citizenry, then yelling out that the Emperor is naked is everyone’s duty in a democracy.
For the past thirty years the groupthink idea of public schools solving a national economic crisis and rising inequalities  has been the idee fixe of civic, business, educational, and academic leaders." Lees verder...

Onderwijs verandert fundamenteel - eLearning.nl
"Gartner heeft een top 10 van strategische technologieën voor het onderwijs samengesteld. Het is geen lijst met tools die besparingen opleveren in tijd of geld. Het gaat om strategische technologieën, die volgens Gartner in 2015 op de actielijst van elke CIO in het onderwijs zouden moeten staan." Lees verder...

Hoe werkt Muiswerk het beste voor de allerjongsten? - Muiswerk Educatief
"Er zijn veel leuke apps voor kinderen in de groepen 1 tot en met 3, maar er is nog weinig serieus educatief aanbod. Muiswerk heeft met Leesstart, Flitsend Spellen 1 en Woorden 1 aardig wat te bieden. Komend schooljaar komen daar Woordstart en de geheel vernieuwde rekenprogramma's nog eens bij, speciaal ontwikkeld voor de kleuters." Lees verder...

Macht, gezag, angst en vertrouwen - Hartger Wassink op De Professionele Dialoog
"Al sinds mijn promotieonderzoek ben ik geboeid door het thema gespreid leiderschap. Met velen deel ik een afkeer van autoritair, directief, top-down leiderschap. Niet alleen omdat het weinig vreugdevol is om met zo’n baas te werken, maar ook omdat ik ervan overtuigd ben, dat dit niet de meest productieve manier is om leiding te geven. Enfin, dat hebben mensen als Ricardo Semler veel beter beschreven.
Een andere reden is, dat ik in al die jaren er ook steeds meer van overtuigd ben geraakt, dat alle leiding die leraren (of andere professionals) zelf kunnen geven, niet meer door managers gegeven hoeft te worden. Dat scheelt loonkosten voor managers, een hoop zinloos overleg en dito ergernis." Lees verder...

Heeft de klasinrichting een positief effect op leren? - Kris van den Branden op Duurzaam Onderwijs
"Antwoord: Ja. Dat blijkt uit een vrij grootschalige studie in het Verenigd Koninkrijk waarbij meer dan 3000 leerlingen werden gevolgd, verspreid over 153 klassen in 27 basisscholen. De fysieke kenmerken van de klasinrichting bleken een stevige invloed te hebben op de vooruitgang die de leerlingen gedurende het schooljaar maakten voor wiskunde, leesvaardigheid en schrijfvaardigheid. De belangrijkste aanbevelingen die aan schoolteams op dit vlak kunnen worden aangereikt, zijn de volgende:" Lees verder...

Plan gepresenteerd voor meer maatwerk in het onderwijs met ICT - PO-Raad
"Uitwisselen van kennis over gepersonaliseerd leren op school, hulp bij het inkopen van adaptief leermateriaal en landelijke afspraken over privacy. Dat zijn enkele van de afspraken en plannen uit het Plan van Aanpak van het zogenoemde Doorbraakproject Onderwijs & ICT. Dit is een gezamenlijk project van de PO-Raad, VO-raad en ministeries van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en Economische Zaken. Zij verwachten in de komende twee jaar een doorbraak te realiseren met betrekking tot maatwerk met ICT in het onderwijs. Dit is nodig om leerlingen met hulp van de mogelijkheden van ICT beter voor te bereiden op hun toekomst." Lees verder...

Humans Need Not Apply
En via het blog van Patrick Koning vond ik deze video. Een aardige kijktip die handelt over de toekomst die ons te wachten staat.


maandag 2 maart 2015

Waar onderwijstechnologie goed voor is

Op InformED doet Sara Briggs een bijdrage die '10 Most Powerful Uses of Technology for Learning' beschrijft. Een lijstje om in je achterhoofd te hebben, als je weer eens plannen gaat maken voor het gebruik van technologie in je onderwijs. Toch heb ik ook wat kanttekeningen.

De zaken die zij opsomt zijn de volgende:

1. Faciliteren en stimuleren van kritisch denken
Zij splitst dit op in het denken in analogieën, het kunnen uiten van je gedachten, het kunnen doen van (gedachte)experimenten en probleem oplossend te werk gaan.

2. Mobiel leren
Het beschikbaar stellen van mobiele devices zoals telefoons of tablets wordt hier in één adem genoemd met 'een leven lang leren'. Het beschikbaar maken van de technologie zou ervoor zorgen dat ontspanning en leren veelal in het verlengde van elkaar plaatsvinden. Vooral informeel leren wordt dan gestimuleerd. Hoewel dit zeker het geval is, ligt ook afleiding m.i. sneller op de loer.

3. Toegang tot onderwijs
Technologie kan ervoor zorgen dat de toegang tot onderwijs makkelijker geregeld wordt. Vooral op plaatsen waar geen school is, of de andere infrastructuur ontbreekt (levering van lesmateriaal bv.), zouden baat hebben bij de introductie en het gebruik van technologie. Ik moet dan vooral denken aan het 'hole in the wall-experiment' van Sugata Mitra. In dit artikel wordt de X-prize challenge genoemd die er op gericht is zo goedkoop mogelijke, maar robuuste technologie naar die plaatsen te krijgen.

5. Doorlopende feedback
Technologie maakt het mogelijk om leerlingen één-op-één heel gerichte feedback te geven. Dat kan de motivatie bevorderen en het kan de prestaties doen groeien. Dat vereist volgens mij nog wel een verdere doorontwikkeling van het lesmateriaal dat hier nu voor gebruikt wordt. Maar de potentie hiervan is enorm.

6. Onbegrensd en onmiddellijk leren
Door middel van technologie kun je heel snel het antwoord op een diversiteit aan vragen krijgen. Ieder antwoord is een zoekopdracht ver weg. De stelling is hier dat we sneller kunnen leren omdat we minder moeite hoeven te doen om het antwoord op veel vragen te vinden.

7. Maken en bijdragen
Mijn eigen blog is hier een voorbeeld van. Ik schrijf dingen op om het zelf beter te kunnen onthouden. Maar daarnaast zorgt het er ook voor dat ik bijdraag aan de ontwikkeling van anderen. Jij zit dit immers ook te lezen. Het biedt ook mogelijkheden om door te praten via reacties of als ik jou van de week een keer tegenkom.

8. Sociale verbondenheid
Ik zou hier snel denken aan de gewone sociale media dit het makkelijker maken om met een grote groep contact te onderhouden. In het artikel focussen ze vooral op een voorbeeld van bejaarden die door middel van technologie meer sociale verbondenheid ervaren en minder eenzaamheid. Ik vraag me dan wel af welke technologie ze precies bedoelen. Want dan zou het ook kunnen gaan om bijvoorbeeld een rollator of een scoot-mobiel die ervoor zorgen dat die oudjes de deur uit kunnen. En wat dat dan met leren te maken heeft?

9. Bewustzijn dat je deel uit maakt van een grote wereld.
In het Engels noemen ze het 'global awareness'. Het besef dat je deel uitmaakt van een (veel) grotere wereld dan alleen je eigen omgeving. Door middel van technologie zijn mensen (sociale netwerken/mail), spullen (online winkels) en plaatsen (streetview van Google maps) veel toegankelijker. Meer kennis van de wereld maakt je minder bekrompen en meer 'open minded'.

10. Beter begrijpen van leerprocessen
Leerprocessen kunnen tegenwoordig door computers gesimuleerd worden. Onderzoek naar leerprocessen wordt hierdoor makkelijker omdat je niet alles met een echte proefpersonen hoeft te onderzoeken. Je kunt met simulatie eerst een voorselectie maken en daarna het onderzoek met echte proefpersonen starten. Dat maakt gerichter onderzoek mogelijk.
Daarnaast denk ik dat de wereld van big data en learning analytics ons ook nog wel de nodige informatie gaan opleveren. Als leerlingen gebruik maken van digitaal lesmateriaal kan in potentie alles wat de leerling in interactie met dat lesmateriaal doet, onderzocht worden.


Kanttekeningen
Zoals ik al zei heb ik wat kanttekeningen bij dit lijstje.
De eerste opmerking is dat de nummering niet klopt. Het zijn eigenlijk 9 dingen die ze opnoemt. Nummer 4 mist.
Daarnaast vind ik mobiel leren en onbegrensd en onmiddellijk leren wel erg dicht bij elkaar liggen. Het zijn twee facetten van hetzelfde ding volgens mij.
En dat geldt eigenlijk ook voor sociale verbondenheid en het bewustzijn dat je deel uit maakt van een groter wereld.
In Nederland is bovendien punt 3 van minder belang dan in sommige buitenlanden. Hier heeft iedereen eigenlijk al toegang tot (goed) onderwijs. Daar maakt technologie niet zo'n groot verschil in.


vrijdag 27 februari 2015

Leestips t/m 27 februari 2015


Een bescheiden oogst aan leestips deze week. Zal wel aan de vakantie liggen. Velen zijn afgelopen week een weekje weggeweest. Desalniettemin een aantal mooie berichten. Besteed ook vooral even aandacht aan de blogpost van Frans Droog over EdcampNL. Ik was dit jaar zelf niet in de gelegenheid om daar bij aanwezig te zijn, maar ik kan me van de vorige versie nog herinneren dat het zeer zeker de moeite waard is om eens een Edcamp te bezoeken.

Fijn weekend alvast.


Youtube brengt maandag app gericht op kinderen uit - Nu.nl
"Youtube brengt maandag een aparte app uit gericht op kinderen. De applicatie zal in eerste instantie alleen voor Android-toestellen beschikbaar zijn. Youtube Kids, zoals de app gaat heten, wordt los van de normale Youtube-app uitgebracht en heeft naast specifieke inhoud ook een ander ontwerp." Lees verder...

Ideologisch gedreven toekomstvisies op ICT en onderwijs - Wilfred Rubens op te-learning.nl
"Voorspellers van de invloed van leertechnologie op onderwijs en opleiden doen dat vaak vanuit een neoliberale agenda, waarbij kostenbesparingen en efficiëntie in plaats van toegankelijkheid en kwaliteit leidend lijken te zijn. Dat moeten we vooral niet uit het oog verliezen.
Audrey Watters heeft recent een keynote verzorgd waarin zij terugblikt op toekomstvoorspellingen op het onderwijs mede als gevolg van technologische ontwikkelingen. In deze reflectie stelt zij onder meer dat ‘we’ lijken te leiden aan een collectief geheugenverlies als we het vandaag te dag hebben over disruptieve innovaties." Lees verder...

25 Ways to Develop a Growth Mindset - Saga Briggs op informED
"hat if your true learning potential was unknown, even unknowable, at best? What if it were impossible to foresee what you could accomplish with a few years of passion, toil, and training? According to Stanford psychologist Carol Dweck, this isn’t some hypothetical situation, dependent on any manner of factors from genes to environment. It’s a mindset. And it’s one you can cultivate at any point in life." Lees verder...

Kan het onderwijs zich zelf innoveren? - Edwin van der Zalm op ev.nl
"De innovatie van de muziekindustrie is met MP3 en streaming diensten van buiten gekomen, de innovatie van de taxi sector komt met Uber van buiten. Kan het onderwijs zich zelf innoveren met de inzet van ICT?" Lees verder...

Hoe kunnen scholen ict inzetten bij het realiseren van hun doelen? - Michael van Wetering op Kennisnet Innovatie
"Deze vraag hebben we samen met ict-experts, schoolleiders en bestuurders uit het onderwijs onderzocht. We hebben onze horizon bepaald op de mogelijkheden van ict voor de komende 5 jaar. Dit heeft bijgaande informatiekaart opgeleverd. Deze kaart toont de bijdrage die ict kan leveren aan:" Lees verder...

Praktijkgevalletje met en van elkaar leren - Frans Droog op Droog's leren delen
"Op 7 februari werd het tweede Nederlandse edcampNL gehouden en het was weer een bruisend succes! Aangezien ik een van de organisatoren was is wat ik zeg in deze misschien niet helemaal objectief. Maar toch, ik heb alleen maar positieve reacties mogen vernemen.
Om een wat objectiever beeld te geven hieronder een elftal :-)  links naar verhalen door deelnemers, voorzien van een korte introductie. Wat ik zelf heel mooi vind aan dit elftal is dat zij het hele spectrum van het onderwijs vertegenwoordigen: PO, VO, MBO, HBO, zzp’ers en een echte onderwijstoerist, én dat zij ieder op hun eigen manier hun eigen ervaringen delen." Lees verder...



LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...