Winkwaves schoolplein

Al eerder berichtte ik over de zoektocht naar een intranetoplossing voor onze stichting. Ik zette toen Sharepoint en Teachportal even naast elkaar. Op die post heb ik veel reacties ontvangen (zowel online als telefonisch), waarvoor dank.
Inmiddels heb ik in gesprek met Marcel Kesselring (blog Back2School) gesproken over Winkwaves Schoolplein. Buiten het feit dat nog niet bekend is of we voor deze omgeving gaan kiezen, wil ik er in deze post wel even aandacht besteden.

Winkwaves schoolplein - Kronkels, mensen en groepen
Op Winkwaves schoolplein draait het om het verbinden van mensen. Iedereen met een profiel kan bijdragen leveren. Een handige link, een blogpost, een document. Iedereen kan posten. Dat worden kronkels genoemd.
Vervolgens kan ook iedereen een groep oprichten waarvoor hij dan weer andere mensen kan uitnodigen. De oprichter van een groep is de gastheer en blijft de aanjager van de groep. Groepen kunnen open (publiek) of besloten zijn. Dat bepaalt de gastheer.
Uit alle bijdragen en profielen worden trefwoorden gedestilleerd door het systeem. Op die manier komt er op een organische, groeiende manier een overzicht van wie kenners zijn van welke onderwerpen.

Naast het gebruik van kronkels kun je ook korte berichtjes sturen naar anderen. Dat heet dan roezemoezen.

In de instellingen van je profiel kun je aangeven op welke manier je op de hoogte gehouden wil worden van de activiteiten op Winkwaves schoolplein. Dat kan via email, maar ook rss behoort tot de mogelijkheden.

De originele naam van het concept is kenniscafe, maar dat achtten de makers geen geschikte naam voor scholen. Daarom is voor 'schoolplein' gekozen. Mooie keuze, lijkt mij.

Als je wil zien waar ik het nou allemaal over heb, kun je op de volgende plekken terecht.
Kenniscafe
Plein66.nl
Winkwaves schoolplein

Uiteraard kun je ook terecht op de site van Winkwaves voor meer informatie.

En op Marcels blog vind je een artikel hierover.

Qua prijs zit het tussen Sharepoint en Teachportal in. Ook in fucntionaliteit, beheer en gebruiksvriendelijkheid zijn er (grote) verschillen. Onze keuze moet nog gemaakt worden.

Meer lezen
2 oplossingen voor een intranet
7 manieren om je expertise in de etalage te zetten
Cloud computing voor de basisschool

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

2 keer coachen met hulp van techniek

In de tijd dat ik begon als ICT coordinator werd ik vrijgeroosterd voor mijn ICT taken doordat een LIO-student mijn klas gedeeltelijk overnam. Dat betekende uiteraard ook dat ik haar moest begeleiden. Dat deed ik dan door vooraf en achteraf gesprekken met haar te hebben. En dat werkte prima. In vaktermen heet dat a-synchrone coaching. (Zo leer je weer eens wat..)

1. Coachen met een oortje
Maar alles kan altijd beter. Dat moeten ze bij de Fontys Hogeschool ook gedacht hebben. Daar hebben ze een project gedaan waarbinnen er geëxperimenteerd is met 'coachen met een oortje'. Het project heet: Active Audience. In de rapportages noemen studenten en docenten de voordelen van het werken met synchrone coaching.

"Studenten:
Bij de evaluaties van de pilots bleek dat studenten de directe feedback als zeer
waardevol hadden ervaren. De directe feedback geeft studenten de mogelijkheid
direct bij te sturen. Sommige studenten rapporteerden dat het oortje hun het
veilige gevoel gaf dat ze er niet alleen voor stonden: het oortje fungeerde als
“vangnet”. (...)"

"Docenten:
De docenten zijn positief over hun ervaringen met oortje want door middel van
de directe feedback kan de docent de student helpen kansen tijdens de les te
benutten. Docenten vinden dat het oortje leidt tot verbetering van de kwaliteit
van de les. (...)" (Bron)

Toen ik het las, moest ik een beetje denken aan het opvoedprogramma met die supernanny. Daarin coachen ze soms ouders met een oortje. En in dat programma gaat dat dan vrij succesvol.

Onderwijsvanmorgen.nl en Wilfred Rubens hebben er ook over geschreven.

2. Chatcoachen
Wilfred Rubens schrijft een tijdje later ook over een andere vorm van coachen. Chatcoachen noemt hij dat. Hij schrijft daar een uitgebreid bericht over met een aankondiging van een seminar op 26 maart. Dat ga ik hier dus niet dunnetjes overdoen.

Ik heb in totaal 3 LIO-ers begeleid. Met 1 van die studenten heb ik ook regelmatig gechat tijdens de begeleidingsperiode. Ik weet niet of je het dan gelijk chatcoachen mag noemen. Het was in ieder geval een vorm die ons beiden aardig lag. Het onderzoek ernaar is volgens mij dus nog maar net begonnen. Ik ben benieuwd of we hier meer van gaan horen.


Als je ervaring hebt (als begeleider of student) met één van deze vormen van coachen, ben je hierbij uitgenodigd om het in de reacties te delen.


(plaatje van www.kei-coaching.nl)

Meer lezen
8 manieren om je digibordbekwaamheid te vergroten
2 oplossingen voor een intranet
3 webteams in je klas

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

8 manieren om je 'digibordbekwaamheid' te vergroten

In een artikel op ICT in School wordt een rapport genoemd waarin staat dat scholing en professionalisering helpt om het digibord meerwaarde te geven. Site-4-school post een bericht waarin digiborden kritisch onder de loep worden genomen.

Het wordt zo langzamerhand duidelijk dat de digiborden niet automatisch meerwaarde brengen in een klas. In ieder geval niet als je het afzet tegen de kosten die gemaakt worden. Vooral het vervangen van de beamerlampen wordt als grote kostenpost ervaren.

Al met al leek het mij een reden om eens aandacht te besteden aan het feit dat scholing m.b.t. het digibordgebruik belangrijk is. Ik wil enkele bronnen noemen waarmee je als leraar je vaardigheden kunt vergroten. In willekeurige volgorde:

1. Handboek DigiBord & Didactiek
Dit boek kost ruim 30 euro. Recensies en bestelinformatie zijn via de link hierboven te vinden.

2. Weblog Jos Cöp
Op het blog van Jos Cöp heeft hij een tijdje geleden een filmpje geplaatst waarin de kracht van het digibord wordt uitgelegd. Op zijn blog vind je overigens nog veel meer filmpjes en presentaties die invloed kunnen hebben op je kwaliteit van je onderwijs als je er kennis van neemt.

3. Digibord op Computers in de Klas
André Manssen blogt al jaren over internet en computers in de klas. Op zijn blog staan ook enkele pagina's over digiborden genoemd. Kijk eens naar het artikel over de scriptie van David Stranders, of naar de pagina's over digitale prentenboeken en een digitale gereedschapskist.

4. Digibord op school
Veel materiaal is te vinden op digibordopschool.nl. Het is een site die onderdeel is van het Polsnetwerk van Sipke Kloosterman.

5. PrometheanPlanet
Voor gebruikers van Activborden kan het zeer zinnig zijn een account aan te maken bij PrometheanPlanet. Daar kun je lessen delen. Maar er staan ook tutorials en tips om de software van het bord effectiever te kunnen inzetten. Klik op de site door naar 'professional development'.

6. Smartboard.nl
Voor gebruikers van Smartboards zijn ook veel bronnen beschikbaar om je kennis van de software te vergroten. Kijk bijvoorbeeld op de pagina voor gratis trainingsmateriaal of meld je aan bij Smartopschool.nl.

7. Tutorials van Walhak
Op deze website vind je veel gratis trainingsmateriaal en cursussen. Niet alleen gericht op digiborden maar eigenlijk veel breder. Naast het gratis materiaal bieden ze ook betaalde trainingen aan voor onder andere Moodle en Office.

8. Training van Station to Station
Via het netwijs edublog wordt ook een gratis cursus voor het digibord ter beschikking gesteld. Een gebruikersnaam en wachtwoord vind je hier

Dit overzicht pretendeert helemaal niet volledig te zijn. Het zijn slechts enkele ideeën om je eigen vaardigheden te vergroten. Laatst kreeg ik van een collega die ICT-coördinator is op een andere school een document toegestuurd waarin hij een korte handleiding heeft gemaakt voor Activ Inspire. Op zijn school hangt naast ieder digibord zo'n handige set met naslagkaarten. Ook dat helpt ongetwijfeld.

Welke aanvullingen op bovenstaande lijst zouden er volgens jou zeker bij moeten?


(plaatje via taalverhaal.nl)

Meer lezen
Expert op afstand
Deelbaar digibord
Digitale prentenboeken

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

Dolfinarium in de klas

Vorig jaar heette het nog Expert op Afstand. En wij deden er toen een keer aan mee. Dat was toen een sessie met KNGF Geleidehonden. En dat was erg leuk.
Nu hebben we weer een sessie gedaan. Dit keer met het Dolfinarium. In deze blogpost wil ik daar iets over vertellen.

De sessie heet 'Ontmoet Spetter' en is eigenlijk bedoeld voor de bovenbouw van de basisschool, zeg groep 7 en 8. Wij hebben het gedaan met een groep 3. Het lespakket dat het Dolfinarium opstuurde moest een tikkeltje aangepast worden aan het niveau van de kinderen, maar dat was prima te doen.
Op maandagmiddag 25 januari was het dan zover. Vooraf was de verbinding getest, dus we wisten zeker dat de technische kant van het verhaal geregeld was. De kinderen zaten klaar, even inbellen en dan maar afwachten.
We kregen verbinding met een heuse dolfijnentrainer. Zijn camera was opgesteld voor zo'n grote ruit waar dolfijnen achter heen en weer zwommen. De trainer had duidelijk ervaring en talent om met kinderen dit soort sessies te doen. Er werd op een leuke manier ingegaan op het trainen van de dolfijnen. De juf werd spontaan trainer en de kinderen werden dolfijnen. En het lukte ook nog om een trucje te leren.
Aan het eind van de sessie kregen de kinderen de gelegenheid om vragen te stellen. De vraag hoe je dolfijnentrainer kan worden werd natuurlijk ook gesteld. En eigenlijk was het antwoord erg geruststellend voor de kinderen. Want iedereen kan het worden. (Het is alleen jammer dat niet iedereen het kan zijn..., maar dat hebben we er maar niet bij verteld.)

Al met al was dit een zeer geslaagde sessie en ook zeer aan te bevelen voor andere basisscholen. Wij gaan volgend jaar ongetwijfeld weer een (andere) sessie doen.
Voor het inschrijven op de sessie van het Dolfinarium moet je er overigens op tijd bij zijn, want het Dolfinarium biedt het alleen in de winter aan. En het onderwerp is vrij populair.

Meer info over Expert op Afstand vind je op kennisnet. Ze hebben een vernieuwde website over videoconferencing. Als ik het goed begrepen heb, gaat Expert op Afstand daar ondergebracht worden. Zie videoconferencing.kennisnet.nl


(plaatje van expertopafstand.kennisnet.nl)

Meer lezen
Glasvezels
Kracht van het digibord
Expert op afstand (2)

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

2 oplossingen voor een intranet

Menig schoolbestuur zoekt een digitale omgeving waarbinnen informatie gedeeld kan worden. Informatie die zich richt op medewerkers, ouders (en wellicht leerlingen) en sollicitanten. Maar niet alle informatie is geschikt om zomaar openbaar op internet te zetten. Enig mate van afscherming en/of kanalisering is gewenst.
Ons bestuur is ook bezig met het vormgeven aan deze behoefte om informatie te delen.

Het doel dat er voorlopig mee gediend moet worden, bestaat uit drie dingen:
1. wegzetten van relevante documenten of formulieren voor verschillende gebruikers(groepen).
2. forumfunctie waardoor collega's van verschillende scholen vragen en antwoorden kwijt kunnen.
3. het gebruikersbeheer moet eenvoudig zijn.

Vooralsnog zijn twee opties de revue gepasseerd: Sharepoint en Teachportal.
Ik zal hieronder mijn bevindingen delen, met de hoop dat anderen nog aanvullingen geven.

1. Sharepoint
Sharepoint is ontwikkeld door Microsoft.
Een collegaschoolbestuur werkt al met een portal die op Sharepoint draait. En om die reden werd het eerst naar deze vorm gekeken. Mijn inziens is Sharepoint relatief duur voor het te verwachten gebruik van de portal. Daarbij komt dat het er in mijn ogen allemaal vrij onoverzichtelijk uitziet.
Het mooie van Sharepoint zou zijn dat je de gebruikers van de netwerken op de scholen zou kunnen koppelen aan de portal, een zogenoemde single sign-on. Maar daarvoor moeten alle scholen wel gebruik maken van dezelfe server, of in ieder geval van dezelfde active directory.
Bij ons bestuur hebben we te maken met servers die op de locaties van de scholen zelf staan. Dat betekent dat iedere school zijn eigen active directory beheert. Daarmee wordt single sign-on een onmogelijkheid, want ik heb me laten vertellen dat Sharepoint maar aan 1 Active directory tegelijk gekoppeld kan worden.

2. Teachportal
Teachportal is ontwikkeld door Intrateach.
Oorspronkelijk is het bedoeld om de communicatie op schoolniveau technisch te ondersteunen. Tussen verschillende gebruikersgroepen (directie, leerkrachten, leerlingen, ouders, medezeggenschapsraad, werkgroepen e.d.) kunnen communicatielijnen aangemaakt worden. En alles wordt dan in die omgeving opgeslagen.
Op bovenschoolse niveau kan van dezelfde mogelijkheden gebruik gemaakt worden om de communicatie met de scholen vorm te geven.
De kosten van het systeem zijn minder hoog dan van Sharepoint.
Vooralsnog hebben we nu een proefaccount van 2 maanden aangevraagd om een en ander uit te proberen. Er is in ieder geval een plek waar je documenten kunt wegzetten. Je kunt gebruikers in groepen indelen. En er is een forumfunctie.
Het gebruikersbeheer moet hier handmatig gebeuren. Als je op schoolniveau werkt, schijn je via edex-bestanden gebruikers te kunnen importeren. Op bovenschools niveau kan dat (volgens mij) niet.

We gaan nu eerst aan de slag met het proefaccount van Teachportal. En daarna zien we wel verder.

Heb je als school of schoolbestuur ervaring met Sharepoint en/of Teachportal? Dan nodig ik je bij deze uit om de ervaringen in de reacties hieronder te delen.

Op Frankwatching stonden overigens laatst nog twee interessante artikelen over intranet en online communicatie.
Intranet 2.0 verbind mensen en kennis
Het jaar waarin online communicatie de pioniersfase ontstijgt


(plaatje van nl.wikipedia.org)

Meer lezen
Cloud computing voor de basisschool
Glasvezels
13 keer opletten bij emailgebruik

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?

21 dingen in onbruik in 2020

"Welcome to TeachPaperless. This is a blog meant to help teachers create and maintain SocialTech-integrated Paperless Classrooms. In addition, our community regularly posts and comments on all aspects of paperless, digital, and technological culture as it relates to education."

Dat staat op het blog TeachPaperless. Zij schreven een bericht dat mijn aandacht trok: 21 Things That Will Become Obsolete in Education by 2020.

In het kort (en in het Nederlands; dat vind ik zelf wel prettig) is hun lijstje als volgt:
21 dingen die in het onderwijs in onbruik raken eer het 2020 is.
1. bureaus
2. taalpracticumlokalen
3. computers
4. huiswerk
5. de rol van gestandaardiseerde testen voor toelating
6. gedifferentieerde instructie als teken van goed leraarschap
7. angst voor wikipedia
8. paperbacks
9. aanwezigheidsplicht
10. lockers
11. ICT afdelingen
12. gecentraliseerde instituten
13. organisatie van onderwijs in jaarklassensysteem
14. onderwijs dat faalt in het integreren van sociale technologie
15. betaalde of uitbestede deskundigheidsbevordering
16. huidig systeem van studiepunten
17. 10 minuten gesprekken tussen ouders en leraren
18. typisch cafetaria voedsel
19. uitbestede grafische vormgeving en websitebeheer
20. high school algebra I (Deze vertaal ik niet, want ik snap hem niet.)
21. papier

Je kunt het met items op bovenstaande lijst eens zijn of niet. Dat vind ik eigenlijk niet zo interessant. Wel interessant vind ik het feit dat ze het hebben over veranderingen die typisch 21e eeuws zouden zijn. Dan denk je al gauw aan ICT-gerelateerde veranderingen; veranderingen die technologisch van aard zijn. Maar bovenstaande lijst laat ook zaken zien die maar zijdelings raken aan ICT.
Ik raad aan de volledige blogpost te lezen.
Over wikipedia-angst gesproken: als je wilt weten wat er echt in 2020 gebeurt, klik hier. ;-)

Eén ding staat in ieder geval vast: veranderingen zullen er altijd wel zijn.
Wist je trouwens wat de beste manier is om met veranderingen om te gaan?
Ze zelf bewerkstelligen.


(Plaatje van tuinfreakina130260.web-log.nl)

Meer lezen
Cloud computing voor de basisschool
M2desk, multimediale leerlingtafel
Spelen met computerblokjes

Of abonneer je via RSS of email
>>> Wat is rss?