Onze school wil op Facebook. Leuk?

Steeds meer basisscholen gaan er toe over om Facebook op de één of andere manier in te zetten. Waar moet je op letten als je Facebook gebruikt als school? Deze blogpost gaat daarover en vertelt daarna welke keuze je hebt voor de inrichting.

Er is een aantal beperkingen waar je rekening mee moet houden. Die hebben te maken met de privacy, beschikbaarheid en toegankelijkheid.

1 Geen accounts door leerlingen
Ten eerste is het voor personen onder de 13 jaar niet toegestaan om een Facebookaccount te hebben. Dat stelt Facebook zelf in hun voorwaarden. Gebruik door en voor leerlingen is voor een basisschool dus niet aan de orde. In het kader van voorbeeldgedrag m.b.t. mediawijsheid vind ik het ook niet verstandig om dit als school 'oogluikend' toe te staan.

2. Verwerking persoonsgegevens
Ten tweede geldt dat een school voor veel verwerkingen van  persoonsgegevens gebonden is aan de wet bescherming persoonsgegevens. In die wet staat dat je voor het plaatsen en verspreiden van foto's toestemming moet hebben van de ouders van de leerlingen. Als een ouder geen expliciete toestemming heeft verleend, kun je als school geen foto's (of andere sets van persoonsgegevens) plaatsen op Facebook.

3. Facebookgebruik door doelgroep
Hoewel het lijkt of de hele wereld Facebook gebruikt, is dit niet het geval. Je moet voor de grap maar eens je eigen vriendenlijst af en eens in 'reallife' vragen wanneer ze voor het laatst op Facebook hebben gekeken. Er zijn veel accounts die niet echt als actief kunnen worden aangemerkt. Daarnaast zijn er ook mensen die de dienst niet willen gebruiken. Als je Facebook wilt inzetten als oudercommunicatiesysteem heb je daar terdege rekening mee te houden. Dat is dus het derde aandachtspunt.

4. Exitstrategie
En tenslotte is het vierde punt er één van de lange termijn. Want wat doe je met je geplaatste data (foto's en nieuwsberichten) als je weer van Facebook af wilt. Er kan een moment komen dat je van Facebook af wilt. Kun en wil je de data er dan weer vanaf halen?

Hoe inrichten?
Stel je hebt over voorgaande vier punten nagedacht en dat vormt verder geen belemmering meer om Facebook te gaan gebruiken. De vraag is dan hóe je Facebook inricht. Daarvoor heb je grofweg twee mogelijkheden. Pagina's en groepen.

1. Facebookpagina
Een pagina is geschikt voor het verspreiden van nieuwsberichten en foto's door middel van een soort zendfunctie. Het is mogelijk om automatisch berichten door te plaatsen vanaf bijvoorbeeld de schoolwebsite. Dat kun je handmatig doen, maar ook door gebruik te maken van rss-funcitonaliteit of een dienst zoals IfThisThenThat. De beheerder van de pagina kan met zijn privé-account berichten plaatsen zonder dat dat account per se zichtbaar is voor bezoekers van de pagina. Iedereen kan de pagina 'leuk vinden' en daardoor op de hoogte blijven van wat daar geplaatst wordt. Een pagina is vooral handig als je wilt zenden en de controle wilt houden op de berichtgeving op de pagina.

2. Facebookgroep
Met het aanmaken van een groep creëer je een virtuele community. Dat houdt in dat de leden van de groep ieder afzonderlijk berichten kunnen plaatsen, die vervolgens zichtbaar zijn voor de hele groep. Je kunt de groep als open of besloten instellen. Mensen die op de hoogte gehouden willen worden, moeten lid worden van de groep. Dat maakt dat je bij 'groepen' meer controle hebt over de doelgroep (maar minder controle hebt over de berichtgeving in de groep) dan bij 'pagina's'. Je kunt het zo instellen dat de beheerder bepaalt wie er wordt toegelaten tot de groep en wie niet.

Kortom:
Denk goed na voordat je Facebook gaat gebruiken. Verzin oplossingen voor de beperkingen en stem daar je gebruik op af.
Een groep maak je aan als het doel is om overleg en samenwerking te faciliteren. Een pagina maak je aan als je nieuws wilt kunnen zenden.

Wat zijn jouw ervaringen met Facebookgebruik door de school?

Volg WitBlauw nu ook via Facebook (mogelijk gemaakt door IFTTT)

Ja, daar had ik nog niet eerder een apart blogpostje over geschreven. En het is ook wel een beetje een belachelijk lange titel. Maar het zijn wel twee dingen die ik graag wil vertellen.

WitBlauw volgen met Facebook
Sinds enige tijd heb ik voor dit blog een aparte Facebookpagina aangemaakt. Daarop worden automatisch de links naar mijn blogposts doorgezet. Als ik hier wat publiceer, komt het vanzelf terecht in de tijdlijn van de Facebookpagina.
Voor mensen die het prettig vinden om via Facebook de berichtgeving binnen te krijgen, is dit erg welkom, denk ik. Je hoeft alleen maar op 'vind ik leuk' te drukken op deze pagina, of in de zijbalk hier op mijn blog. Ik zou zeggen: breng al je onderwijsvrienden op Facebook hiervan op de hoogte. Misschien dat ik nog wel eens een winactie bedenk. Nou, en dan wil je erbij zijn... ;-)

En dan over IFTTT
Dat automatisch doorzetten van die berichtjes doe ik trouwens met de dienst ifttt.com. Dat is een afkorting van IfThisThenThat. Die dienst fungeert als een soort schakelpunt waardoor je allerlei internetdiensten en -accounts aan elkaar kunt knopen. Als er dan in het ene account iets gebeurt, dan kun je daaraan gekoppeld in een heel ander account ook iets laten gebeuren. In dit geval spuugt de rss-feed van mijn blog een nieuw bericht uit en daaraan gekoppeld wordt dat bericht dan op de juiste tijdlijn op Facebook geplaatst.
Maar er zijn veel meer mogelijkheden. Zo kun je bijvoorbeeld de gps van je telefoon koppelen aan een bepaalde serie lampen van Philips. Als je dan je huis verlaat (met telefoon, dat wel), dan gaan je lampen bijvoorbeeld uit.
Of je koppelt je Fitbit slaapmeter aan die lampen. Als je dan je slaapmeter aan zet (omdat je gaat slapen), gaat je licht uit.
Binnen IFTTT heet dat een recept.  Er zijn door gebruikers al honderdduizenden recepten gemaakt en gedeeld. En het aantal aangesloten diensten neemt alleen maar toe. Er zijn mensen die voorspellen dat door dit soort creativiteit  het internet der dingen pas echt uit de verf gaat komen.
Want wat gebeurt er als jouw paraplu kan gaan praten met de weerdienst? Of jouw koffiezetapparaat met je wekker? Of je wekker met de filevoorspellingen op jouw route? Je verwarming met jouw gps-sensor? Nou, en ga zo maar door. Er vast veel zinniger dingen te bedenken.

Daaraan gerelateerd ben ik ook wel benieuwd wat dat weer voor mogelijkheden (en uitdagingen) gaat opleveren voor het onderwijs. Welke diensten/dingen zijn handig om te koppelen? En laten we de vraag of dat wenselijk is niet vergeten...

Leestips t/m 2 januari 2015

Voor wie het jaaroverzicht van WitBlauw niet gelezen heeft, allereerst de beste wensen voor 2015. Dat het een jaar mag worden met veel inspiratie.

Vorige week heb ik geen leestips geplaatst. Onderstaand lijstje is de oogst van de afgelopen twee weken. In de kerstvakantie vallen de meeste blogs traditiegetrouw een beetje stil. Waarschijnlijk heeft men iets beters te doen gehad. ;-)

De pedagogische verantwoordelijkheid van onderzoekers: zittenblijven als casus - Hartger Wassink op Blogcollectief Onderzoek Onderwijs
"In een serie artikelen op het NIVOZ Forum, gebaseerd op een themanummer van Pedagogische Studiën (jaargang 90, december 2013) hebben we een aantal onderzoeken besproken rondom de praktijk van het zittenblijven in het po en vo. Dit onderzoek hebben we tot nu toe zonder al te kritische reflectie besproken. We hebben in de artikelen zoveel mogelijk beschreven wat de bevindingen van de onderzoekers waren en hoe deze tot stand zijn gekomen. In deze bijdrage gaan we een stap verder. We willen hier enkele conclusies trekken over de verbindingen tussen onderwijsonderzoek en –praktijk, waarbij het thema ‘zittenblijven’ als casus fungeert." Lees verder...

De politieke correctheid van ICT als middel - Wilfred Rubens op te-learning.nl
"ICT mag binnen het onderwijs best doel op zich zijn, en niet alleen een middel. Mensen die dit ontkennen, hebben een gebrekkig inzicht in de rol en betekenis van technologie. Dat stelt hoogleraar Wim Westera in een recent opiniërend artikel." Lees verder...

Gratis Office ProPlus voor het onderwijzend personeel - Maurits Knoppert op Office365 in het Onderwijs
"Afgelopen jaar was het al mogelijk om leerlingen en studenten gratis office2013 (Office ProPlus) te laten downloaden vanuit de Office365 omgeving. Het enige dat nodig was was een account binnen de omgeving. Via een extra contract kon je op deze manier gratis Office ProPlus beschikbaar stellen.
Hierna kwam er via Surfspot voor de ouders nog een extra mogelijkheid." Lees verder...

Facebook stelt nieuw privacybeleid stilletjes uit - Nu.nl
"Facebook heeft stilletjes de invoerdatum van zijn nieuwe privacyvoorwaarden uitgesteld.
De nieuwe voorwaarden zouden op 1 januari ingaan, zo maakte het bedrijf eind november nog bekend. Er is echter geen duidelijk overzicht van de wijzigingen gegeven en dat was onder meer aanleiding voor het College bescherming persoonsgegevens (CBP) om Facebook om uitstel te vragen.  Tijdens Eerste Kerstdag wijzigde Facebook vervolgens de invoerdatum van 1 naar 31 januari, zo ontdekte de NOS." Lees verder...

Apple biedt geld terug-garantie van 14 dagen voor iOS-aankopen - Nu.nl
"Apple biedt in Europa sinds kort een geld terug-garantie van veertien dagen voor digitale aankopen via iTunes, de App Store en de Mac Store. Dat staat in de algemene voorwaarden van iTunes, die recentelijk door Apple zijn geüpdatet, zo ontdekte het Duitse iFun.de.
De verandering geldt voor landen binnen de Europese Unie. De Nederlandse voorwaarden spreken bijvoorbeeld sinds kort over een zogeheten 'herroepingsrecht' van veertien dagen." Lees verder...

Onderschatting van ICT bedreigt publieke taken onderwijs - Wilfred Rubens op te-learning.nl
"De mogelijkheden van ICT worden vaker onderschat dan overschat. Dat kan grote gevolgen hebben. In de wereld van opleiden en onderwijs kunnen we daarom maar beter positieve houding hebben ten opzichte van ICT. Het risico bestaat dat de publieke taken van het onderwijs anders in het gedrang komen." Lees verder...

Is er al een expert die pesten waar dan ook, hoe dan ook, heeft weten uit te roeien? - Jacqueline Boerefijn op HetKind.org
"Kinderombudsman Marc Dullaert vergaderde vorig jaar met experts over pesten. Volgens de media en premier Rutte is het een groot probleem. Staatssecretaris Sander Dekker beveelde scholen ‘effectieve anti-pestprogramma’s’ aan. Jacqueline Boerefijn vindt de zorg om dit probleem heen fijn. Het zijn de pest-experts waar ze aan twijfelt. ‘Is er al een expert die pesten waar dan ook, hoe dan ook,  heeft weten uit te roeien?’" Lees verder...

Beschermen van je iPad - Eveline Kaleveld op Kleuters digitaal
"Toen er bij ons in de klas iPad kwamen was het natuurlijk belangrijk om deze iPads te beschermen tegen vallen en stoten. Op internet kwamen we al gauw een hoop covers tegen. Maar welke covers zijn nou echt handig voor het gebruik in de klas? Wat is er nou een waarbij de iPad tegen een stootje kan? Wij gingen ze testen!" Lees verder...

Kritisch kijken: hoe revolutionair is sociale media? - Erno Mijland op Alles kan altijd beter
"Ze zijn behoorlijk populair op conferenties, studiedagen en in workshops: de filmpjes waarin - ondersteund door een opzwepend muziekje - spectaculaire statistieken zijn verpakt over de opkomst van sociale media. Perfect geschikt om de boodschap over te brengen dat organisaties en professionals iets moeten met sociale media...
... maar er kunnen ook kritische kanttekeningen bij worden geplaatst. Zo blogde Mark Pack in 2010 over de in dit soort filmpjes veelgebruikte claim dat het voor radio veel langer duurde om 50 miljoen gebruikers te krijgen dan het internet. "Er liepen aanzienlijk minder mensen rond op de aardbol in de tijden van de radio. 50 miljoen gebruikers toen was in feite veel meer dan 50 miljoen mensen nu." Ook schrijft hij dat de vergelijking niet klopt omdat de cijfers voor radio gaan over de Verenigde Staten en die voor het internet over de hele wereld." Lees verder...