dinsdag 11 september 2012

3 manieren waarop technologie het onderwijs ontwricht

Disrupting education lijkt wel een nieuw modewoord. Er wordt voorspeld dat onder invloed van technologie steeds meer bestaande markten of sectoren ontwricht raken. Denk bijvoorbeeld aan de reisbranche, de nieuwsvoorziening en de muziekindustrie. Er zijn mensen die geloven dat binnenkort alles in onderwijsland verandert.

Op Edudemic stond eind augustus weer een artikeltje waarin de schrijver 3 manieren noemt waarop die ontwrichtende innovatie van het onderwijs gevoed wordt. Hij schrijft over:

1. MOOCs
Dit is een afkorting voor Massive Open Online Course. In een MOOC schijn je korte video's te kijken, online opdrachten en testen te doen en gebruik te maken van de community. Alles volledig online dus.

2. Online degrees
Ook hierbij worden cursussen (modules) online aangeboden en kun je online certificaten of diploma's halen.

3. Social learning
Hij noemt drie platformen waarop lerenden elkaar (kunnen) opzoeken. Lijkt me een vorm van online peer-to-peer leren. Hij noemt Edmodo, Schoology en Lore. Ik ken alleen Edmodo van naam.

De drie trends die de schrijver ziet, zijn allemaal samen te vatten in de eerste volgens mij. Dan blijft er dus maar 1 over.
En dat lijkt me een aanvullende werkvorm in het grote palet aan mogelijkheden dat het onderwijs biedt. Dat is nog lang geen ontwrichtende innovatie.

Ik denk dat het onderwijs best ontwricht zou kunnen worden. Maar dan moet er meer veranderen dan dat er een aantal enthousiaste bedrijfjes opstaan die wel in dat gat willen springen.
De schrijver heeft zo'n bedrijfje namelijk. :-)


Meer lezen
Ontwrichtende innovatie op school
21 dingen in onbruik in 2020
Belemmeringen gebruik ICT in het onderwijs

Zie ook mijn andere profielen Of abonneer via Email Rss

maandag 10 september 2012

Redenen om een blogteam op school te willen hebben

Op zijn blog (ICT in education) geeft Terry Freedman een aantal redenen om op je school te zorgen voor een blogteam. Hij begint zijn betoog met de simpele mededeling dat het verzorgen van relevante, recente content op een blog gewoon veel tijd kost. In ieder geval altijd meer tijd dan dat je van te voren ingeschat had.
En daarom kun je beter zorgen dat er meer mensen bij betrokken zijn. Hetzelfde geldt uiteraard voor het bijhouden van de website van de school.

Hier zijn aanvullende redenen om te willen werken met een blogteam. (Op menig school zou het de blogcommissie gaan heten, ben ik bang.) Het gaat er hierbij vooral om dat je het werk verdeelt en de juiste mensen (talenten) bij de juiste taken zet.

1. Genereer makkelijker ideeën om over te schrijven
2. Bespreek de ideeën alvorens te schrijven of te publiceren
3. Zorg voor afbeeldingen
4. Bedenk een goed bijschrift bij de afbeelding
5. Vind goede bijpassende links om naar te verwijzen
6. Schrijf de tekst
7. Lees de tekst na
8. Publiceer, en denk na over via welke kanalen je wilt publiceren
9. Verder noemt hij nog wat andere voordelen

Hij gaat er in zijn toelichtingen bij deze punten trouwens van uit dat je een blogteam opzet waarin ook leerlingen deelnemen. Dat is mij om het even. Met alleen collega's zou het ook moeten werken.

Gezien de status van veel websites van basisscholen heeft hij zeker een punt. Hoe vaak komt het niet voor dat het laatste nieuwsbericht op de site van maanden geleden is...?
Vraag blijft echter wel of je dat met het instellen van een blogteam alleen, oplost.


(bron plaatje)

Meer lezen
Drie webteams in de klas
Het Nieuwe Werken niet voor iedereen handig
Website bouwen? Klik en klaar

Zie ook mijn andere profielen Of abonneer via Email Rss

woensdag 5 september 2012

Symbaloo EDU gratis uitproberen

Nog heel even kun je je aanmelden om de EDU-variant van Symbaloo gratis te kunnen gebruiken. Als je voor 10 september op hun site een berichtje achterlaat, krijg je instructies hoe je kunt profiteren van het aanbod.
Het aanbod bestaat uit drie maanden gratis gebruik van Symbaloo EDU. Je krijgt dan als school een website adres [schoolnaam].symbaloo.com. De voordelen zijn verder dat inloggen voor de gebruikers niet nodig is en je kunt het beheer door 1 persoon op school laten doen.
En daarnaast kun je gewoon gebruik maken van de functies zoals de persoonlijke versie van Symbaloo ook werkt. Het is dus altijd en overal beschikbaar. Dat kan zelfs op je mobiel via de Symbaloo app.

Voor degenen die niet bekend zijn met Symbaloo onderstaand filmpje. In je klas kan het mooi dienen voor de startpagina voor al je digibordbronnen.



Ik heb me in ieder geval nog (net) op tijd aangemeld.


Meer lezen
Flipping the Classroom, wat is dat?
Youtube voor scholen geen goed idee
Presentatietool Prezi (en een klein beetje Powerpoint)

Zie ook mijn andere profielen Of abonneer via Email Rss

dinsdag 4 september 2012

LittleBits, technologische bouwblokjes

Dit zijn dus LittleBits:



Lijkt me iets uit de categorie Cubelets en Sifteo's.
Leuk om mee te spelen. Maar echt revolutionair? Ik denk het niet.

Meer lezen
Flipping the Classroom, wat is dat?
Blended Learning, wat is dat?
Twee alternatieven voor de iPad op school?

Zie ook mijn andere profielen Of abonneer via Email Rss

maandag 3 september 2012

Kritiek op computergebruik leidt tot adviezen voor spelen

Op de website Alliance for Childhood vinden we kritiek op computergebruik bij (jonge) kinderen. De makers van de site wijzen op de (mislukte) invoering van radio, dia projector, tv, tape recorders en nu internet en computers.

In een rapport uit 1999 (ja, dat is oud..) stellen zij zichzelf ondermeer de volgende vragen:
- Do computers really motivate children
to learn faster and better?
- Do computers really “connect” children
to the world?

Zij dachten toen (en nu nog steeds) dat de inzet van computers niet brengt wat kinderen nodig hebben. Ze pleiten voor minder beeldschermtijd, meer spel en sterkere banden met belangrijke volwassenen.

Ik vind veel zaken uit het rapport nogal overdreven overkomen en het lijkt geschreven vanuit een angst voor het nieuwe.
Maar gek genoeg pas ik hun adviezen in de opvoeding van mijn kinderen wel zoveel mogelijk toe.
Zij geven de volgende aanbevelingen om bij je kinderen het spelen te stimuleren:

1. Verminder beeldschermtijd.
Onze iPad wordt sporadisch door onze kinderen gebruikt, hooguit een keer in de week max een half uur.
TV kijken gebeurt bij ons alleen vanaf 5 uur totdat we gaan eten.
Mijn zoon heeft een laptop op zijn kamer die hij zelf kan bedienen. Hij doet dat hooguit 2x per maand, denk ik.
Ik ben vanaf de geboorte van de kinderen altijd bewust omgegaan met de beeldschermtijd.

2. Maak de dagschema's ruimer, zorg voor vrije tijd om te spelen.
Mijn vrouw en ik werken nooit (nouja, bijna nooit..) tegelijk. Er is altijd iemand thuis. We eten samen, nemen de tijd voor 'naar bed breng'-rituelen en de agenda's van de kinderen bevatten vrijwel nooit twee dagen achter elkaar afspraken.

3. Kies simpel speelgoed.
Het speelgoed waar bij ons het meeste mee gespeeld wordt, is momenteel Lego. Daar wordt van alles mee gebouwd. Maar in het standaardpakket zit verder, stoepkrijt, emmer met water en een oude kwast, kleurpotloden, schaar en knutselpapier, verkleedkleren en een bak met auto's en wegdelen.

4. Moedig buitenspelen aan.
We moedigen wat aan, maar hier schijnt de aard van het beestje toch echt wel mee te spelen. De zoon blijft liever binnen. De dochter speelt net zo lief buiten als binnen.
In dit kader is een natuurspeeltuin erg leuk om te doen. Een voorbeeld daarvan is de natuurspeeltuin op het eiland Tiengemeten. Daar zijn we deze zomer geweest en dan vindt zelfs onze binnenspeler buitenspelen leuk.

5. Breng de kunst van het echte werk terug.
Daar bedoelen ze mee dat het voor kinderen goed is om mee te doen met de huishoudelijke klusjes die ze aankunnen. Was opvouwen, kamer opruimen, plantjes verpotten, badkamer schoonmaken, tafeldekken en afruimen, tuin vegen. Er zijn genoeg klusjes die ze leuk vinden en zinvol zijn. De strekking ervan is dat die aanzet tot spel.
Dus tijdens het was opruimen verandert het wasrek in een kasteel. Of tijdens het tafeldekken verandert de stoel in een boot.


Tja, en zo leidt een website die kritiek uit op computergebruik tot adviezen om het spelen te bevorderen. :-)


Meer lezen
Minder is meer
Belemmeringen gebruik ICT in het onderwijs
8x kritisch over het digibord

Zie ook mijn andere profielen Of abonneer via Email Rss

woensdag 29 augustus 2012

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs

Onderwijs is belangrijk. Onderzoek is belangrijk. Onderzoek naar onderwijs is daarmee ook belangrijk. Het is een van de manieren om het onderwijs te verbeteren.
Maar het zijn soms twee werelden die elkaar te weinig spreken. Kort door de bocht lijkt het zo te zijn dat onderzoekers te weinig in de praktijk komen. En dat onderwijzers vaak te weinig kaas hebben gegeten van onderzoek en onderzoeksmethoden.

Daarom juich ik de postings op het Blogcollectief Onderzoek en Onderwijs toe. Zij proberen onderzoek en de lespraktijk dichter bij elkaar te brengen. Het collectief bestaat (nu) uit 9 man van uiteenlopende pluimage. Wat ze gemeen lijken te hebben is de wil om onderzoek in de praktijk te laten landen. Maar dat brengen ze zelf veel beter onder woorden:

"Het blogcollectief verenigt geestverwante docenten in het primair en secundair onderwijs en onderzoekers aan hogescholen en universiteiten in Nederland en België. Het doel is academisch onderzoek te verbinden met het basis- en middelbaar onderwijs, met als zwaartepunt de praktijk. (...)
Daarbij laten we ons informeren door onderzoek, niet leiden."


Mooi initiatief. Gespot via Bits and History


Meer lezen
Flipping the Classroom, wat is dat?
Ik ben een Edublogger
Focus op schrijven


Zie ook mijn andere profielen Of abonneer via Email Rss