De inspectie stelt: "Veel basisscholen richten zich bij de verbetering van het taalonderwijs (vaak met goede redenen) op lezen en woordenschat. Schrijven en mondelinge communicatie krijgen minder aandacht binnen het totale palet aan taal. Hier schuilt een risico in, namelijk dat het taalonderwijs verschraalt tot een beperkt aantal onderdelen. Daarom wil de inspectie het schrijfonderwijs onder de aandacht brengen."
Ze brengen vier manieren om het onderwijs in schrijven te versterken naar voren:
1. Een (taal)methode goed invoeren en gebruiken
2. Deskundigheid leraren vergroten
3. Kansen benutten: schrijven bij andere vakken
4. Perspectief van de leerling
Ik licht hier dat vierde punt er even uit, want daar wordt een aantal zaken genoemd waarop je kunt letten. Een selectie (voor de volledige tekst verwijs ik graag naar de brochure):
1. ‘Echte’ schrijfopdrachten werken stimulerend
2. Teksten bespreken en feedback geven
Bij deze twee punten wordt een toelichting gegeven waarbij klaarblijkelijk uitgegaan wordt van een situatie waarbij de computer geen rol speelt. Voorbeelden van schrijfproducten die genoemd worden, zijn: verhalen voor in een boek, brieven die verstuurd worden en een verslag in de schoolkrant.
Waar zijn de modernere varianten van schrijfproducten als mail, sms, tweets, wiki's en blogs?
Meer lezen
5 tips voor slimmer emailen
15 typecursussen, is dat nou nodig?
Blended learning, wat is dat?
Zie ook mijn andere profielen
Of abonneer via 
Email 
Rss
Geen opmerkingen:
Een reactie posten